LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos”, tras analizar los datos que ha recogido en los centros educativos de la Comunidad de Madrid, considera que el Gobierno Regional y su Consejería de Educación han recibido un mensaje muy claro: su política educativa es un grave error que afecta negativamente a la enseñanza y debe cambiarla urgentemente.
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La Federación Francisco Giner de los Ríos considera que los datos de la huelga de la enseñanza y la gran participación en la manifestación de la tarde, realizadas ayer, demuestran que no es posible por más tiempo mantener una política educativa equivocada que está llevando al sistema educativo madrileño a una situación insostenible por el ataque constante al que está siendo sometido por el Gobierno Regional y su Consejería de Educación.

La FAPA, acostumbrada a una absurda guerra de cifras, recogió datos en los centros educativos para saber, por sus propias fuentes, el alcance real de una huelga que buscaba defender la Educación Pública y que, precisamente por ello, tuvo el apoyo expreso de la Federación, de las APAS que integra y de los padres y madres del alumnado.

Los datos que obran en poder de la FAPA indican que el seguimiento fue mayor en las Escuelas Infantiles que en el resto de etapas educativas y, por término medio, entre un 60 y un 65 por ciento de los trabajadores de la enseñanza convocados a la huelga secundaron la misma. Si tenemos en cuenta el número de profesionales sujetos a los servicios mínimos, se puede considerar que la huelga ha tenido un apoyo mayoritario y, ello, anima a la FAPA a seguir defendiendo la Educación Pública, ya que constata que mantener esa actitud es un sentir mayoritario de la sociedad madrileña.

Por tanto, la FAPA vuelve a reclamar al Gobierno Regional de la Comunidad de Madrid y a su Consejería de Educación que deje de dar datos que nadie cree a estas alturas, reflexione sobre su soledad y se siente con las organizaciones representativas para, entre todos, buscar la mejora del sistema educativo madrileño.

26 de marzo de 2009

Campaña Mundial por la Educación

Semana de Acción Mundial 2009. La Gran Lectura.

20 - 26 de abril de 2009

En todo el mundo, millones de niños y niñas, docentes y activistas participarán en La Gran Lectura y exigirán a sus representantes políticos que faciliten a todas las personas el ejercicio del derecho de aprender a leer y escribir

SAME 2009: Abre un libro, abre el mundo

Desde 2001, durante la última semana de abril, la Campaña Mundial por la Educación (CME) organiza la Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME). Durante la SAME, organizaciones de la sociedad civil y la comunidad educativa trabajan conjuntamente para llamar la atención de los representantes políticos y sociedad en general, sobre la necesidad de hacer real y efectivo el derecho a una educación básica de calidad.

Durante la SAME de 2009, bajo el lema Abre un libro, abre el mundo, millones de personas en todo el mundo se movilizarán para lograr que la alfabetización de personas jóvenes y adultas sea una realidad y todas las personas puedan ejercer su derecho a la educación.

En la actualidad, 75 millones de niños y niñas no han tenido nunca la oportunidad de ir a la escuela y 224 millones no han podido acceder a la educación secundaria.

Hacer clic aquí para leer historias de la vida real

Cómo participar en la SAME 2009:

• Lee y trabaja los materiales didácticos de la SAME 2009
• Descárgate, difunde y cuelga en tu web los banners de la SAME 2009
• Participa en La Gran Lectura
• Contacta y colabora con la organización que coordina la SAME en tu ciudad
• Visita la web internacional de la Campaña Mundial por la Educación

CONOCE A LAS ORGANIZACIONES CONVOCANTES

A continuación publicamos la nota de prensa emitida por la FAPA "Francisco Giner de los Ríos", de la que forma parte la AMPA del colegio:

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Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado “Francisco Giner de los Ríos”

LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos”, debido al absoluto silencio que mantiene la Consejería de Educación ante sus demandas, da su apoyo directo a la huelga del día 25 de marzo para, una vez más, trasladar al Gobierno Regional un único mensaje ¡¡¡BASTA YA!!!

La FAPA traslada a la sociedad madrileña en general, y especialmente a los padres y madres que forman parte del movimiento asociativo al que representa, que ha decidido apoyar la huelga prevista para el día 25 de marzo convocada con el mensaje “Por la defensa de la Escuela Pública, contra las privatizaciones” y “Por la dignificación del profesorado”.

Ya está bien de recortar los presupuestos para educación pública que se traduce en menos recursos para las familias, por ejemplo en becas de libros de texto, becas de comedor, disminución de los recursos para el funcionamiento de los centros educativos, eliminación de rutas escolares, cierre de bachilleratos nocturnos, eliminación del ciclo 0-6 en las Escuelas Infantiles Públicas, etc., etc.

Ya está bien de regalar terrenos públicos a empresas privadas y que los representantes educativos de la Comunidad de Madrid denigren a la Escuela Pública.
Ya está bien de hacer políticas de escolarización que masifican los centros perjudicando al alumnado.

Ya está bien de limitar la participación de las familias y negar la interlocución con las organizaciones sociales.

Ya está bien de esta política educativa en nuestra Comunidad y ya está bien de imponer retrocesos democráticos por parte de quienes deberían garantizar la transparencia, la negociación y el respeto a la ciudadanía.

Ya está bien de que la Educación Pública dependa de políticos que favorecen a ciertas élites cercanas en contra del interés general de la ciudadanía y de sus legítimos derechos.

Ya está bien de que se ataque a todas las personas y organizaciones que discrepan de la política educativa del Gobierno Regional y su Consejería de Educación.

Ya está bien de manipular la realidad: no es cierto que la Enseñanza Pública sea mal gestionada por los funcionarios públicos, ni tampoco que sea más cara que la privada. Lo que sí es cierto es que es infinitamente mejor y por eso la defendemos.

Ya está bien de escuchar que los profesores son unos vagos, los padres unos irresponsables y los estudiantes unos delincuentes, sin que pase nada.

Ya está bien, ya está bien, ya está bien, ¡BASTA YA!
Por todo esto, y aún sabiendo el esfuerzo que nos supone a todos los padres, madres y tutores de alumnado una jornada de huelga, solicitamos vuestra colaboración con el profesorado. Porque estamos defendiendo la educación de nuestras hijas y de nuestros hijos, tenemos que decir juntos

¡BASTA YA!

Os invitamos a difundir la convocatoria de manifestación prevista para las 18 horas del día 25 desde la Plaza de la Villa hasta la Puerta del Sol, en la que nosotros participaremos de forma muy activa y os pedimos que asistáis a la misma y que le digáis a cuantos os rodeen en vuestro ámbito familiar, laboral o social, que os acompañen para decir un alto, claro y rotundo ¡BASTA YA!

Es necesario que la Consejería de Educación y el Gobierno Regional reciban de todos un único mensaje ¡¡¡BASTA YA!!! La Escuela Pública es nuestra y no permitimos que se destruya.

20 de marzo de 2009

Los coles de la Comunidad de Madrid tardan dos años en ver trastornos de conducta

• Denuncian la tardanza en el diagnóstico en los centros.

Sufren dislexia, hiperactividad, autismo y síndrome de Asperger

Según noticia publicada en el peródico 20 minutos, "Sindicatos, la Fapa y asociaciones denuncian que en la región hay demoras de hasta dos años para evaluar a escolares con dificultades."

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Aulas poco digitales

Retraso en el uso de la tecnología. Sólo uno de cada tres alumnos utiliza el ordenador en clase, apunta un estudio

En el periódico ADN informan sobre un estudio elaborado por Fundación Telefónica y la Universitat Oberta de Catalunya de reciente publicación.

Según un avance del documento, hay más ordenadores por alumno (de uno por cada 53 en 2003 se ha pasado a uno por cada 10 en 2007), pero estos no siempre se usan en clase. O se usan una vez a la semana, como afirma uno de cada tres estudiantes. En el 70,10 % de los casos, los ordenadores están en aulas aparte. Sólo en un 26,80 % permanecen en la del día a día.

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Reunión del Consejo Escolar municipal

El pasado miércoles, 4/3/09, tuvo lugar una reunión del Consejo Escolar Municipal. Este está constituido por un representante del equipo de gobierno municipal (en este caso Rafael Marín), uno de cada grupo político, y por cada colegio, escuela infantil o instituto: director, representante de profesores, representante de padres y representante del AMPA. A continuación os resumimos lo que nos parece más relevante en relación con cada uno de los puntos del orden del día de la reunión:

1. Aprobación del acta anterior.

2. Información sobre el cambio de empresa gestora en la Escuela Infantil Caracol-col-col: se adjudica la gestión a la misma empresa que ya gestionaba la Escuela Emilio Muñoz.

3. Obras de construcción del nuevo instituto:

• Está prevista la entrega de la obra para el mes de Julio, en verano mudanza e inicio del curso 2009/2010 ya en el nuevo edificio. Se ha solicitado equitación completa para todas las instalaciones, laboratorios, talleres, etc.


• Se ha concedido una PCPI (Proyecto de cualificación profesional inicial). Se ubicará en las cuatro aulas inicialmente destinadas a bachillerato artístico.


• Las AMPAS de los institutos manifiestan su descontento por el hecho de que no se haya contemplado en el diseño del edificio un salón de actos y sí una cafetería. Proponen destinar los 90 m2 de cafetería a salón de actos pero al parecer no son suficientes.


• El acceso será por Avda. de la Hispanidad.
  

4.Quinto colegio:

• Las previsiones para el curso próximo indican que se necesitarán dos unidades adicionales de tres años.


• En las reuniones de la Comisión de Escolarización se han barajado dos posibilidades que cuentan con la aprobación de la administración educativa. Ambas pasan por la escolarización de alumnos en el instituto viejo. Inicialmente se habló de que fueran los niños de tres años, pero la opción que parece más razonable a día de hoy es que sean los niños de sexto de primaria.


• La comunidad de Madrid se ha comprometido a realizar un acondicionamiento del edificio.


• Se señala la conveniencia de que en el proceso de escolarización de este año las dos nuevas unidades de tres años figuren como Sección Delegada del Colegio Ventura Rodríguez, de manera que los padres que seleccionen estas unidades tengan garantizada la continuidad en el quinto colegio una vez se construya.


• El concejal nos informa de que la construcción del quinto colegio está pendiente de la disponibilidad de suelo municipal para ser cedido a la Comunidad de Madrid. En este momento no hay ninguna parcela que reúna las características necesarias y no la habrá hasta que se ordenen los nuevos sectores que “quizás esté para el otoño que viene”…por tanto es poco probable que para el curso 2010/2011 el nuevo colegio esté en marcha.


• Rafael Marín manifiesta que el quinto colegio será público y no concertado.


• Se aprueba redactar un escrito en nombre de la Comisión en el que se exija la construcción urgente del nuevo colegio público de Ciempozuelos. Además en el mismo la Comisión se manifestará a favor de que en caso de que sea necesario escolarizar alumnos en el instituto viejo, estos sean los de sexto de primaria. Rafael Marín queda encargado de la redacción del escrito y de ponerlo en conocimiento del resto de miembros de la Comisión. Puesto que el próximo proceso de escolarización tendrá lugar en Abril, se señala la necesidad de todo se lleve a cabo a la mayor brevedad posible.

5. Subvención de proyectos de las AMPAS: recientemente se nos ha hecho llegar la convocatoria para este año pero aún no se ha cobrado el 50% de los importes concedidos en la anterior convocatoria. Desde las AMPAS se pregunta al concejal si se van a cobrar las cantidades pendientes y qué garantías tenemos de recibir financiación real para los proyectos de este año. La contestación que recibimos es: “por problemas técnicos será más fácil cobrar las subvenciones de este año, que lo que se adeuda del ejercicio anterior”.

6. Piscina: esta misma semana se ha presentado en el registro del ayuntamiento un escrito de las cuatro AMPAS que participan en la actividad de piscina, solicitando al equipo de gobierno municipal que se regularice la situación del autobús que presta servicio para esta actividad (es decir, que le paguen lo que le deben). Al parecer nos topamos de nuevo con problemas técnicos, que están intentando solucionar.

La biblioteca escolar también abre por la tarde

La biblioteca escolar del cole ha ampliado su horario de préstamo a los martes de 15.30 h a 16.15 h., posibilitando de esta manera que los/as niños y niñas que comen en el colegio puedan acceder a este servicio de préstamo.

Agradecemos a la Comisión de la Biblioteca por esta ampliación.

En la última Asamblea de socios y socias de la AMPA:

Estimados socios como os anunciamos, el pasado jueves tuvo lugar una asamblea de nuestra asociación en la que participamos unos cuarenta padres y madres del colegio. El objetivo de estas asambleas que intentamos mantener periódicamente es el de mantener un contacto directo que favorezca la participación, la discusión, la puesta en marcha de nuevas iniciativas y el seguimiento y valoración de las ya emprendidas. Seguidamente os comentamos brevemente lo tratado en la asamblea y aprovechamos para clarificar algunos aspectos relacionados con el funcionamiento y objetivos de la asociación:

1. Lectura y aprobación del Acta de la Asamblea anterior. Este formalismo es de gran importancia puesto que en las actas se recogen todos los acuerdos tomados por los socios. En el periodo entreasambleas la actividad de la asociación, corre a cargo de la directiva y todos aquellos socios que manifiesten su voluntad de participar en el desarrollo de alguna actividad. La directiva únicamente desarrolla aquellos objetivos que surgen y se plantean en la asamblea y por tanto cuentan con el apoyo de los socios.

2. Adaptación del Instituto Viejo para albergar clases del ciclo de infantil el próximo curso escolar. Manifestamos nuestro rechazo frente a esta solución pues consideramos que no garantiza la educación de todos los alumnos en igualdad de condiciones produciéndose un agravio injustificado para con una parte del alumnado. El martes 24 tendrá lugar una reunión de todas las AMPAS y el 25 se reunirá también la Comisión Municipal de Escolarización, para tratar este asunto. Os mantendremos informados.

3. Renovación de la jornada continua. Es un trámite que se debe cumplir anualmente mediante la aprobación en el Consejo Escolar. Nos parece que es una decisión tomada de manera democrática por la comunidad educativa por lo que la respetamos. Sin embargo, aprovechamos para hacer notar nuestro descontento por el hecho de que las horas de permanencia en el centro en horario de tarde, a las que están obligados todos los tutores (dos tardes a la semana), no se utilicen para favorecer en mayor medida la comunicación con las familias. Aquí entra nuestra ya histórica petición de que se sitúe la atención a padres en esta franja horaria, para facilitar el contacto con el centro a los padres/madres que trabajan mayoritariamente con horario de mañana.

4. Balance de proyectos:

a. Asignatura alternativa a la religión: la programación de esta asignatura ha sido incluida en la PGA de este curso. Ahora nuestro objetivo es seguir trabajando para que las familias de alternativa tengan una información semejante a las de religión. Seguimos reclamando la inclusión de esta asignatura en los boletines trimestrales como canal más eficaz que garantice la información a todos los padres. Además, puesto que la programación de la asignatura es algo novedoso en la vida del centro, solicitamos que se informe de su existencia a las familias en las siguientes reuniones trimestrales. De esta manera podrán hacer su elección al año que viene con toda la información necesaria (este último punto se acordó en el último Consejo Escolar).

b. Nuevas tecnologías y utilización de la Red para la comunicación con las familias: aunque se incluyó extensamente en la PGA, hasta el momento no se ha hecho nada. Consideramos que el interlocutor natural para este tipo de proyectos sería el TIC, sin embargo, hasta la fecha, no hemos tenido noticia alguna del mismo. En este punto, hay que hacer notar que desde algunos profesores del tercer ciclo, se nos ha manifestado la buena disposición existente para el desarrollo de estas herramientas, que ellos ya han incorporado a su docencia.

c. Huerto: unas seis familias han mostrado su disposición a participar en la actividad de huerto. Sin embargo, creemos que antes que plantearnos este proyecto debemos solucionar problemas más básicos de funcionamiento y entendimiento con el centro.

5. Comunicación AMPA-familias-colegio: los problemas básicos de funcionamiento a que antes nos referíamos…buena parte del claustro se ha negado a repartir la circular en la que se solicitaba información a los padres para preparar esta asamblea...este hecho ha supuesto un antes y un después en esta asociación ya que el presidente, Claudio Gaubeca, la tesorera, Aurora , y el vocal representante del AMPA en el Consejo Escolar, Julián Añover, presentan su dimisión en esta asamblea.

6. Composición de la nueva directiva: Ana Sánchez, Mercedes Fernández, Sara Cubiles, Yamila García y Alicia Fernández. Queda cesada Mª Carmen, puesto que aunque se ofreció a participar como miembro de la Directiva en Octubre de 2008, no ha participado en ninguna reunión ni trabajo hasta la fecha. Se presentan voluntariamente para Integrarse en la directiva Javier y Lola , esta última ofreciéndose, exclusivamente, para el mantenimiento del blog y otras cuestiones relacionadas con la comunicación.

7. PISCINA: resumiendo…el ayuntamiento no paga al autobús…en cualquier momento podemos quedarnos sin servicio. Os mantendremos informados de las medidas que en su momento deberán acordarse con el resto de las AMPAS. Afortunadamente Claudio sigue haciéndose cargo de lo relativo a la piscina. Mil gracias presi.

8. De forma más breve se abordan todas aquellas cuestiones presentadas por los socios durante este periodo de tiempo: limpieza de las calles aledañas al colegio, seguridad en la hora de la entrada, calidad del ocio durante el servicio de comedor…

En fin que aquí seguimos, que somos muy pesaos, pero tenemos buenas intenciones: queremos la mejor educación para nuestros hijos y queremos que sea pública.

Como contribuyentes y usuarios de este servicio queremos calidad.

Como parte de pleno derecho de esta comunidad educativa seguiremos intentando que se respeten los derechos fundamentales, que nuestras opiniones sean escuchadas, que se nos trate de igual a igual y que se deje lugar en este colegio a una participación real y activa. Nuestra vocación no es otra que la colaboración con el claustro y el equipo directivo, por lo que lamentamos que actuaciones previas no hayan sido entendidas en esta dirección. Creemos que no hay elementos objetivos que justifiquen la desconfianza de ninguna de las partes y confiamos en que finalmente llegaremos al entendimiento.

Por último, aprovechamos estas líneas para agradecer a los que se van las muchas horas de dedicación, esperando que no se vayan mucho rato ni muy lejos, y agradeciéndoles ya de antemano su disposición a seguir dedicando parte de su tiempo a esta asociación.